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第39章（第4页）

“这是我今年准备带的课题，挑两个。”

本科阶段也可以申请课题，不过大部分其实还是老师定了方向再交给学生去完成的，基本上从大二开始，夏清野去年出国了，没轮上，现在大三了，还是头一次。

不过院长对他期望挺高，上来就给了两个。

夏清野看了一会儿，正要选，院长说：“挑不出来吗？我给你挑吧。”

他说着拿过鼠标，标红了两行。

夏清野一看，院长给挑的两个，一个是单词记忆相关，另一个就有点奇妙了，还涉及到方言，他有点疑惑：“这个不该是汉语言的吗？”

院长说：“方言对英语学习的影响，怎么不算英语。”

总得来说，这两个课题都是夏清野一开始想要避开的，因为都需要一定的调研，没想到院长就给他定了这两个。

夏清野开始怀疑自己是不是中套了。

院长说：“这种级别的课题，样本不需要太多，在学校就能完成。小夏你生得好看，做这种调查很快的。”

夏清野：“……”

等宋知寒到外语学院，夏清野正好也从院长办公室出来了，看见宋知寒就问：“你怎么记单词的？”

宋知寒说：“看过就记住了。”

他记得夏清野记单词也很快，“你不是吗？”

“我不是，我记音。”

夏清野放弃这个不靠谱的样本，准备先设计问卷，再慢慢调查。

宋知寒问他：“课题？”

“嗯。”

夏清野的学习不用人多问，宋知寒点点头，“给你带了东西。”